Continuità
Educativa
e Didattica

Nell’istituto Marsilio Ficino, tutti gli aspetti organizzativi sono concepiti sempre in funzione della proposta educativa che offriamo ai ragazzi insieme alle famiglie. È questo soggetto che la scuola deve impegnarsi a curare e seguire, nella sua individualità e nello sviluppo delle sue doti e caratteristiche.

L’istituto Marsilio Ficino ha al suo interno una scuola secondaria di primo grado, un liceo classico è un liceo scientifico, offrendo così la possibilità di valutare, da parte degli insegnanti e dei genitori, forme di continuità verticale in cui si trovano coinvolti ragazzi, insegnante e genitori nella qualificazione e nella valorizzazione di un percorso unitario che possa regolare i ragazzi stessi eliminando qualsiasi tipo di distacco del passaggio delicato da un grado scolastico all’altro.

La progettazione educativo didattica deve svolgersi dunque nell’ottica di una visione unitaria del percorso formativo ed in vista della formazione della singola persona.

Dal punto di vista didattico, infatti, la coerenza di un’azione educativa si esprime nella capacità di comunicare risposte adeguate ai bisogni conoscitivi, creativi e umani dello studente, a seconda delle varie fasi della sua vita personale virgola e nell’assicurare la continuità del processo educativo, evitando ripetizioni, frammentazioni e fughe ingiustificate in avanti.

Il tutto viene strutturato con la flessibilità il modello organizzativo permesso dall’autonomia didattica ed organizzativa di cui al Dpr. 275/99 ed in particolare dell’articolo 8 relativo all’adattamento fino al 15% di tutti i vincoli dettati nelle indicazioni nazionali.

Consapevoli dell’importanza di quanto sopra trattato sono previsti i seguenti progetti di continuità: